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以人为本,因材施教——《经济数学》分层教学
发布时间:2020-12-30 16:23
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目前,高职在校生源呈现多样化,传统的教学方法已无法适应目前学生的情况。公共教学部数学教研室经过反复论证和研究,决定对20级学生进行分层教学。

数学教研室的“女将们”与10月16日组织了全校摸底考试,连夜完成阅卷工作。在教学过程中,及时发现问题,及时探讨、修正。学期结束对36个教学班进行了考核评价,涉及人数1432不及格人数42人,班级均分63.8784.78,及格率97%,有明显提高。

数学课程进行分层教学,在高职院校,我们是第一个尝试的,虽然也有不完善的地方,但对学生来说较满意,他们能够快乐地学习数学知识,而不是一上课就满脸愁云。常思常新,继续完善!

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